Em primeiro lugar: agradeço imensamente à Editora Cortez, na pessoa de seu fundador, José Xaviez Cortez, grande e querido amigo, de sua filha e diretora da editora, Míriam Cortez, e de Alaine Nunes, Gerente de Marketing e Eventos da Editora Cortez, por terem liberado o PDF deste livro, de 2004, para que os(as) leitores deste BLOG, possam ter acesso gratuito a esta minha publicação, que está com suas versões impressas esgotadas.
Em breve, pretendemos editar nova edição do livro, pois trata-se de uma reflexão profunda relacionada ao tema do currículo. Veja a sinopse do livro
Este livro apresenta uma ampla releitura do movimento da escola cidadã, enfatizando a necessidade de se superar a visão monocultural do currículo e de entendê-lo em sua multirreferencialidade. O neologismo "intertranscultural", criado por Paulo Roberto Padilha para apontar um novo modelo de se compreender o currículo, é muito sugestivo. Tal perspectiva implica enfrentar a dificuldade de se compreender a relação entre universal e particular, entre o global e o local. E, ao estudar as práticas curriculares, Padilha traz uma série de reflexões que nos ajudam a pensar como se desenvolvem contextos educativos que permitem a articulação entre diferentes contextos subjetivos, sociais e culturais. Este olhar complexo motivou uma estimulante reflexão sobre a proposta freiriana de Círculos de Cultura, como referência para a compreensão e construção de um currículo que leve em conta as diferentes culturas que mediatizam os processos educacionais entre as pessoas, de modo que a educação se torne criativa e criticamente inclusiva.
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